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【Vol.154】 「中学生の好きな教科・嫌いな教科」
2018.11.27 カンコーホームルーム 日本の義務教育は、小学校６年間と中学校３年間の計９年間です。この義務教育期間の「学習指導要領」では、全国のどの地域で教育を受けても、一定の水準の教育を受けられるようにするため、それぞれの教科等の目標や教育内容が定められています。また、各学校では、この「学習指導要領」や年間の標準授業時数等を踏まえ、地域や学校の実態に応じた教育課程（カリキュラム）を編成して、中学生の状況に応じた授業も実施されているようです。今回は、全国の中学生を対象に、自分が通っている中学校の授業の楽しさや、好きな教科と嫌いな教科について調査しました。 -
第7回座談会レポ【カンコー委員会】
2018.11.19 生徒向けコラム 今回は第７回座談会の様子をレポートしたいと思います♪制服づくりもいよいよ節目・・・。今回はみんなに今までの制服づくりを振り返ってインタビューもしました！ -
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ひたむきな努力の花が咲く｜咲くやこの花中学校 [男子４×100mリレー]
2018.11.08 カンコーエールプロジェクト 第45回 全日本中学校陸上競技選手権大会 岡山全国中学校体育大会に出場、男子4×100mリレーで優勝した咲くやこの花中学校。選手のみなさんには、大会に懸けた思いやモチベーションアップの方法などを、そして顧問の先生に指導法をインタビューしました！
農業・工業高校の実習に！ファン付きウェアの選び方｜猛暑から生徒を守る5つの基準
2026.04.17保護者向けコラム農業高校や工業高校の実習にファン付きウェアは必要？猛暑・熱中症から生徒を守るための失敗しない選び方を5つのポイントで解説。カンコー学生工学研究所の実証データや、学校規定に配慮した設計の重要性などを見ていきます。
感覚過敏で制服が着られない―「チクチク・痛い」を解消し、子どもが安心して学校に通うための相談方法と対策
2026.04.03保護者向けコラム制服のチクチクや硬さに悩む触覚過敏のお子さまを持つ保護者の方へ。中学・高校での合理的配慮の求め方や、学校へ提出できる相談シートの使い方、肌への刺激を抑えた『やさしいワイシャツ』の選び方を解説します。
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第6回座談会レポ【カンコー委員会】
2018.10.30 生徒向けコラム 2018年10月14日（日）、カンコー委員会の第６回座談会が行われました！そのレポートをします。後半にはカンコー委員会メンバーの紹介も♪ -
【Vol.153】 「将来の夢とやりたい仕事」
2018.10.30 カンコーホームルーム 最近の子どもは将来（未来）に夢を持てていない子どもが多いと言われます。しかし、一方で将来（未来）やりたい仕事を聞くと、「ユーチューバー」、「ゲームクリエーター」、「サッカー選手」、「イラストレーター」、「インテリアデザイナー」、「ファッション・服飾関係」、「パテシェ」、「獣医」、「科学者」、「弁護士」、「医者」、「看護師」、「教師」、「公務員」など具体的な職業名が出てきます。子どもにとって、将来の夢と、やりたい仕事はイコールではないのではないのでしょうか。今回は、中高生を対象に、将来の夢と将来やりたい仕事それぞれの有無、学校での学びが将来に役立つかについて調査しました。 -
【Vol.152】 「キャリア教育と伸ばしたい力」
2018.09.25 カンコーホームルーム キャリア教育は、一人一人の社会的・職業的自立に向け、必要な基盤となる能力や態度を育てることを通じて、キャリア発達を促す教育として、全国の小中高校で実施されています。では、子どもたちは学生時代にどのような力を伸ばしたいと思っているのでしょうか？今回は、中高生を対象に、キャリア教育の認知度や、悩んでいること、これから伸ばしたい力について調査しました。 -
第5回座談会レポ【カンコー委員会】
2018.09.20 生徒向けコラム 2018年9月2日（日）、カンコー委員会の第５回座談会が行われました！そのレポートをします。後半にはカンコー委員会メンバーの紹介も♪ -
【Vol.151】 「制服の洗濯事情」
2018.08.28 カンコーホームルーム 秋になると、店頭では新入学の準備品の１つとして学校制服のディスプレイが目立つようになります。学校制服には標準型（学校規定条件であれば、制服の生地や機能、ブランド、価格、販売店など自由に選べる）というものもあり、初めての制服選びとなると、「どのような制服を選んだらいいのかわからない」という声も多いようです。今回は、現在家族に制服を着ている人がいるという１０～９０代の男女を対象に、制服の洗濯事情について調査しました。 -
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【Vol.150】 「子ども時代に伸ばしたい非認知的能力」
2018.07.31 カンコーホームルーム 近年、「非認知的能力」の育成に注目が高まっています。「非認知的能力」とは、IQ（知能指数）や学力など数値化できる認知しやすい能力とは異なり、忍耐力やコミュニケーション力、自信や楽観性などの数値化しにくい能力と言われています。では、社会に出てから「非認知的能力」は必要なのでしょうか。今回は、２０～６０代の社会人を対象に「非認知的能力」の認知度や仕事をする上で必要だと思う力、子どものときに伸ばしたいと思う力について調査しました。 -
