「TEAM EXPO 2025」プログラム／共創チャレンジ
制服の余り生地をアップサイクル！学校にエコフラワーを咲かせるプロジェクト
カンコーの工場では、自動マーキングシステムを用いて、生地にムダが出ないように設計図をつくり、制服・体操服を縫製することで、資材廃棄の低減に取り組んでいます。しかし、製造過程でどうしても残ってしまう余り生地が課題でした。
そこで、『制服の余り生地をアップサイクル！学校にエコフラワーを咲かせるプロジェクト』を全国の学校で展開し、制服の余り生地を使って、オリジナルグッズ「エコフラワー（お花）」をつくり、アップサイクル（廃棄予定だったものを生まれ変わらせる）に取り組むことで、SDGsにチャレンジします。
このプロジェクトを通じて、子どもたちに身近な制服・体操服を題材にして、地球環境のためにできることについて考える機会をつくり、未来を生きる子どもの学びを支援します。
カンコーは、SDGsの取り組みとして、制服の製造過程の廃材（余り生地）を使って、学校に「エコフラワー」を咲かせるプロジェクトを全国の小学校・中学校・高校で展開し、大阪・関西万博の共創チャレンジに登録されています。
「共創チャレンジ」とは、大阪・関西万博のテーマである「いのち輝く未来社会のデザイン」を実現するため、自らが主体となって未来に向けて行動を起こしている、または行動を起こそうとしているチームの活動のことです。
● ｢エコフラワー｣ SDGs教材のご提供は、学校（日本国内の小学校・中学校・高校など）が対象となります。
● SDGs教材（制服の余り生地）は無料です。
● お申込み受付完了から、SDGs教材のお届けまでは10営業日ほどかかります。
● ご提供させていただく生地の色・柄は、その時の廃材になるためご指定はできません。
● 廃材手配の状況で生地在庫がなくなった場合は、受注を一時停止させていただきますので、ご了承くださいませ。
「エコフラワー」SDGs教材のお申込みはこちら
※学校専用用品のため一般・個人への斡旋はしておりませんので、ご了承ください※
エコフラワープロジェクト参加校
岡山県立西大寺高等学校（岡山県）
家庭クラブ委員や参加希望の高校2年生14名で、放課後に家庭科教室に集まってエコフラワーづくりにチャレンジしました。友達と色柄の違う生地を交換して、花びらを組み合わせたり、余っていたレースを付けてアレンジをしたりなどの工夫が見られました。完成したエコフラワーは、家族にプレゼントや自分の部屋に飾る用に持ち帰りました。当校では、令和6年度の家庭科の授業で、まだエコフラワーを作ったことのない新高校2年生が取り組む予定です。身近な制服を通じてSDGsを学ぶ機会にしたいと思います。
（岡山県立西大寺高等学校 手島先生より）
東大阪大学敬愛高等学校（大阪府）
ファッション創造コースの学校設定科目「服飾造形ソーイング」の授業で、取り組みました。服飾を手掛けるコースとして、廃材(余り生地)を有効活用し、SDGsの取り組みについて学ぶ機会としたいと考え、また、参加することにより、大阪・関西万博への興味・関心が高まることも期待できると考えました。生徒からは、「本来捨てられてしまうものを再利用して、可愛いお花ができると、嬉しい気持ちになり、何より良いことをした気分になります！」「自分で作ったエコフラワーは感謝の気持ちを添えて、家族にプレゼントしたり、友達と交換したりしたいと思います！」という声が聞かれました。SDGsの取り組みを学校教育で行うことにより、未来を担う若い世代が地球規模での課題に目を向けることができるようになることを期待したいと考えます。
（東大阪大学敬愛高等学校 登記先生より）
光ヶ丘女子高等学校（愛知県）
ESDクラブの20名が制服の端切れを使った「エコフラワー」作りに挑戦しました。環境に優しい取り組みとして、芯の部分にはFSC認証の竹箸を、接着剤にはホルムアルデヒド･フタル酸系可塑剤を使用していないコニシの木工用ボンドをそれぞれ使用しました。普段着ている制服の残反や廃棄問題などより身近なSDGs課題に触れることができたと思います。今回はクラブ活動の⼀環で実施しましたが、今後も全校生徒に呼びかけ取り組んでいきます。
（光ヶ丘女子高等学校 尾之内先生より）
大阪市立歌島中学校（大阪府）
先日いただきました「エコフラワー」の取り組みについて、子どもたちは楽しく真剣に取り組んでおりました。完成品をみても素晴らしい作品が多数ありました。素晴らしい体験となりましたこと、お礼申しあげます。
（大阪市立歌島中学校 古澤先生より)
篠山小中学校組合立篠山中学校（愛媛県）
中学校3年生が主に作りました。中学2年生は受験時に3年生の代わりに布を切るお手伝いをしました。出来上がったエコフラワーは保護者やお世話になった先生方に今までの感謝の気持ちを込めて卒業式の日にカードとともに送りました。保護者の方も先生方もエコフラワーを渡されたとき、この活動の説明を聞き、「いい取り組みですね。」と喜んでいました。今、職員室には3年生からもらった花がずっと飾られており、3年生の優しい思いが表現できたと感じました。今回このプロジェクトに参加させていただかなければ得られなかったと思います。本当にありがとうございました。
（篠山小中学校組合立篠山中学校 山本先生より）
樟蔭高等学校（大阪府）
家庭基礎、高校２年生で取り組ませていただきました。もしかしたら、捨てられていたかもしれない生地でかわいいお花が作れて生徒たちも目を輝かせていました。また、エコフラワー作成後も、生徒に写真撮影、画像共有、編集までチャレンジさせ、非常に楽しそうに取り組んでいたのが、印象的でした。ありがとうございました。
（樟蔭高等学校 新道先生より）
新潟市立山の下小学校（新潟県）
私たちは、常日頃、SDGsについて考える機会をもっています。「自分たちができるところから」が合言葉です。「エコフラワープロジェクト」のお話をいただいた時に、私たちの取り組みにぴったりだと思い、参加させていただきました。私たちのプロジェクトのテーマは、「6年生に感謝の気持ちを表そう～制服の布でエコフラワーを作り、プレゼントしよう～」でした。地域の学習ボランティアさんの力をお借りして、みんなで心を込めて作り、卒業を祝って6年生にプレゼントしました。学校教育を通じて、SDGsが世界共通の目標として、政府レベルでも企業、自治体、個人それぞれで取り組むべきことであることを学ばせていただきました。私たちも、今後さらに、自分でできることを考え実践していくことが必要であると感じました。また、今回のプロジェクトは、地域及び保護者の方々にも、理解していただき、活動を行うことができ、私たちの活動を広く知っていただく機会になりました。本当にありがとうございました。
（新潟市立山の下小学校 猪俣先生より）
香里ヌヴェール学院中学校（大阪府）
本校では、中学1年生の家庭科の授業で製作し、中学3年生の卒業生に渡すといった形で行いました。生徒は花びらにするための切る作業に手こずっていましたが、楽しく制作することができました。また、消費生活・SDGs教育と関連させることもでき、とても有意義な時間に繋がったと思います。
（香里ヌヴェール学院中学校・高等学校 笠尾先生より）
広島県立瀬戸田高等学校（広島県）
実習作品が完成しても校内文化祭での展示が主です。今回の企画は、校外での作品展示になりますので、生徒のモチベーションに繋がると思い参加させて頂きました。2・3年生家庭科選択者6名で、年間計画の実施に入る前に取り組みました。ボンドでの接着ではなく糸で縫い合わせて大小様々な思い思いの形に仕上げています。皆自由にそれぞれの花を咲かせました。このような持続可能な社会を目指す取組に参加させて頂き、誠にありがとうございました。
（広島県立瀬戸田高等学校 廣川先生より）
大阪市立我孫子中学校（大阪府）
エコフラワーの取り組みに参加させていただき、ありがとうございました。3年生は修学旅行の平和学習の一環として造花を作り加西市にある、鶉野飛行場跡にて、献納してきました。SDGsを意識した取り組みは、今後、一見、豊かさに溢れている世の中で暮らしている生徒たちの意識向上に一石を投じることになったと思われます。また、1年生は秋に行われる、文化発表会にて、エコフラワーを作成、展示する予定となっています。
（大阪市立我孫子中学校 牛ノ浜先生より）
徳島県立那賀高等学校（徳島県）
捨てられてしまう生地を新たな形に変えてよみがえらせることは、本校のエシカル活動と類似しており、間接的にエキスポに参加させていただけることへの喜びがありました。この活動をきっかけとし、本校でも、不要となって譲渡できない服を裁断し、リサイクルリースやリサイクルツリーを制作し、イベントでワークショップを計画しました。エシカル活動の新たな活動の切り口となっております。不要な服を必要とされている人へ譲渡する活動「服活」をはじめて8年目を迎えます。サステナブルファッションの普及と、本当に必要なモノは何なのか、また、物（服）を大切にし、長く着用するための工夫など、活動を通してこれからを担う若い世代が主体的に考え行動し、それが「ふつうごと」となるような環境となるよう、学校現場から支えていきたいて考えています。
（徳島県立那賀高等学校 伊丹先生より）
徳島県立城西高等学校（徳島県）
制服の残布を有効活用して、企業のSDGs取り組みに協賛できると考え、「服飾手芸」の授業で取り組みました。作り方説明書と動画があり、製作手順がわかりやすかったです。生徒からは「楽しかった。」「またやりたい。もっとやりたい。」「数が集まると花束になり素敵。」という声が聞かれました。衣料品業界は環境に負荷が大きいことも学習を通じて知らせ、その上で、企業もさまざまな環境に配慮した取り組みや（SDGsの取り組み）工夫をしているということも気づかせたいと考えました。そして自分自身の衣服の選択や取扱いについて等、自分の行動に責任をもてる生徒を育てたいと思います。
（徳島県立城西高等学校 藤枝先生より）
佐賀県立唐津東高等学校（佐賀県）
当校では、高校１年生２４０名の生徒が参加をしました。どの生徒も大変楽しみながら制作をすることができました。何本もつくるうちに、生地の切り方や重ね方など工夫をする生徒たちも現れ始め、お互いに褒めあっていました。 SDGsに関連した取り組みに参加でき、ありがとうございました。
（佐賀県立唐津東高等学校 松永先生より）
神戸市立桜の宮中学校（兵庫県）
本校51回生は、学年目標「優（ゆう）」の達成に向けて、自分にも、他人にも優しくできる学年を目指しています。エコフラワープロジェクトでは、3つのお花を制作しました。1つ目は、自分のために。2つ目は、家族のために。3つ目は、卒業式の日にブローチとして胸に飾る予定です。家族に向けたお花は、夏休み前の個別懇談会で、お手紙に添えて生徒から保護者へプレゼントしました。エコフラワープロジェクトを通して、SDGsについて関心を高めるとともに、いつもは上手く言えない感謝の気持ちを一人一人が伝えられました。桜中（さくちゅう）では、今でもエコフラワーが満開です。
（神戸市立桜の宮中学校 髙平先生より）
府中町立府中中学校（広島県）
家庭科部の活動として取り組みました。割りばしの代わりに竹串を使用し、ひとつのフラワーアレンジメント作品にしました。
（府中町立府中中学校 坂井先生より）
九州国際大学付属高等学校（福岡県）
本校の文化祭の全体制作での展示という事で、生徒全員が行事を通して一つの作品を作り上げるという過程を経験させることができました。文化祭の責任者になっている生徒会の生徒も大変満足しておりました。
●参加人数：生徒約１６００名＋教員約１２０名
●参加理由：SDGsへの貢献
●取り組み：文化祭の全体制作の一環として、エコフラワーを利用したアーチを作成
（九州国際大学付属高等学校 田中先生より）
周南市立富田中学校（山口県)
創作活動部の有志でエコフラワー作りに挑戦しました。制服という身近な素材というだけでなく、余った布を形あるものに替えていくというエコ活動ということで、興味をもってくれた様子です。作業を進めて、少しずつお花の形になってくると、嬉しそうにお互いの花を見せ合っていました。できあがったお花は、柄の部分を切り取ってコサージュにしたり、本校校区のゆるキャラ「とんまる」の耳飾りにしたりしてみました。今後、他のアレンジも考えてみたいと思っています。
（周南市立富田中学校 松江先生より）
岡山県立岡山城東高等学校（岡山県）
当校では、地域と連携して専門性の高い課題研究に取り組むことを目指すなか、地元企業を訪問することで、SDGsも含めた地域課題に取り組む企業の実態や世界市場で活躍する企業戦略等を学習し、将来の進路を考えさせるとともに、自分と社会との関わりについての考えを深めることを目的とした企業訪問を行っています。今回はその企業訪問で、制服を通じたSDGsを学び、学校と企業が共創して、アップサイクルを実践するエコフラワーづくりに参加しました。エコフラワーをつくるという作業を通じて、色々な方に笑顔を届けられるプロジェクトだと感じました。生徒も喜んでいました。
（岡山県立岡山城東高等学校 藤井先生より）
那賀町立鷲敷中学校（徳島県）
1,2年生の家庭科の時間を利用し、SDGsについて学校で学びました。そこで、御社の活動に関心をもち、ぜひ生徒たちにも体験させたいと思い、参加させていただきました。生徒が生き生きと積極的に活動しており、すでに利用されたモノが新しいモノへと生まれ変わることを身をもって体験していました。将来を担う生徒たちが、SDGsについて真剣に考える機会を得ることが大切だと痛感しました。
（那賀町立鷲敷中学校 三木先生より)
徳島県立小松島西高等学校 勝浦校（徳島県）
「家庭総合」「生活と福祉」といった家庭科の授業で実施し、生徒たちは皆、楽しそうに取り組んでいました。制服の余り生地だと伝えると、生徒たちは大変驚いていました。生徒数が少ないので、一人３個は製作しましたが、だんだんと上手に作れるようになり、生徒も集中力が身に付きました。SDGsに対し、学校だけでなく企業も参加し、次世代に向けた取り組みを自発的に行なっていることを生徒が知り、また、こういった呼びかけには積極的に関わる姿勢も体得してもらいたかったです。今回、このような機会をいただき、大変ありがとうございました。生徒が作った作品を文化祭で展示し、SDGsの啓発活動に使わせていただこうと思っています。
（徳島県立小松島西高等学校 勝浦校 青木先生より）
認定こども園七松幼稚園（兵庫県）
本園の５歳児のこども達がエコフラワーを制作させていただきました。 とても楽しそうに活動に取り組む姿が見られました。
完成し、花瓶に入れて飾った時には、「これ作ったやつやん！」「布のお花も可愛いなぁ」と友達同士で話していました。
貴重な体験ができましたことに、お礼申し上げます。
ありがとうございました。
（認定こども園七松幼稚園 菅原先生より）
福山市立駅家南中学校（広島県）
家庭科部をはじめとした生徒２０名が作りました。エコフラワーは文化祭での出し物で展示され、現在も玄関の下駄箱上に飾られています。 生徒は、届いた生地を触った瞬間に「制服の生地だ！」と言って、身近にある制服の生地を捨てずに、こういった花ができることに驚いていました。制服の端切れで花ができる（それも枯れない！）ことにも驚きでしたが、ただ生地や作り方説明書が送られてくるだけでなく、動画でも作り方を丁寧に解説されていたことが生徒の取り組みやすさに繋がっていたと振り返ります。
（福山市立駅家南中学校 桒田先生より）
金光学園中学・高等学校（岡山県）
エコフラワー作りに参加したきっかけは、本校のボランティア部（高校生）の活動の一つとして、在校生や小学生とSDGsに貢献できる活動をしたいと思っていたからです。部員が在校生（中学生）に参加を呼びかけ、本校のわかばプロジェクトが主催する土曜スクールに参加している小学生とともに２回計画で作成しました。制作当日は、高校生がSDGsの中の今回目標とする３つについて説明したり、エコフラワーについて紹介したりしました。また、高校生が小中学生と一緒に一つのものを作ったことで難しい作業も楽しめ、趣旨を理解して取り組めたことで有意義な活動ができました。
（金光学園中学・高等学校 西山先生より）
※児島アートプロジェクト『Ｇパンだ！こじまエコまちSDGs』参加
備前市立吉永中学校（岡山県）
山々に囲まれ、のどかな田園地域にある備前市立吉永中学校。１年生全員でエコフラワーを作りました。「どこの学校の制服かなあ」と言いながら、いただいた生地を水性の接着剤で丁寧に貼り付けていきました。
廃棄予定だったものを生まれ変わらせる取り組みは、吉永中学校で取り組んでいるSDGs学習の一つでもあります。この活動をきっかけに、アップサイクルのアイデアが、生徒の中から生まれてくることを期待しています。
（備前市立吉永中学校 宮脇先生より）
佐賀県立白石高等学校 商業科キャンパス（佐賀県）
「家庭総合」の授業で、高校２年生全員でエコフラワーづくりに取り組みました。生徒たちは楽しみながら製作することができ、いただいた制服の残布だけでなく、被服製作実習で出た残布も利用して、色とりどりのエコフラワーを咲かせてくれました。製作したエコフラワーは、葉っぱやリボン型のメッセージカードをつけて、感謝している家族や友人、先生方にプレゼントしました。今回のこの取り組みによって、アップサイクルやＳＤＧｓにもチャレンジすることができ、大変勉強になりました。今回だけでなく、今後も地球環境のためにできることに取り組んでいきたいと思います。ＳＤＧｓを学ぶ機会をご提案くださりありがとうございました。
（佐賀県立白石高等学校 商業科キャンパス 野中先生より）
下関市立長府中学校（山口県）
私たち下関市立長府中学校ボランティア部は、日頃、校内でのボランティアを行なっています。この度は、学校の外に向けて何かできないか探していたところ、エコフラワープロジェクトを知りました。 エコフラワーは、簡単なようで、可愛らしく作るコツがあり、工夫するのも楽しかったです。校内の人にも取り組みを知って欲しく、文化祭ではコーナーを作って展示しました。SDGsについての取り組みもでき、とても有意義な活動になりました。
（下関市立長府中学校 有松先生より）
新潟市立明鏡高等学校（新潟県）
本校のスクールミッションは「生徒の個性や能力、夢や希望に応じた多様な学びの実現により、一人一人の可能性を拓く学校」です。定時制単位制高校として、日頃から働学の精神を学びの礎としながら「社会貢献」や「自己実現」を図っています。 今回、家庭科の授業でエコフラワープロジェクトに参加しました。私たち一人一人そして共に生きる社会の人々の夢や希望という花がひらくように願いを込めて、丁寧に制作しました。
（新潟市立明鏡高等学校 小林先生より）
平泉町立平泉中学校（岩手県）
世界遺産の町である平泉町は、普遍的価値をもつ建造物や景観、自然をしっかりと守り、後世へ受け継いでいくための意識が高く、子ども達も SDGsへの関心が高い地域である。SDGsの学習を、身近なところで具体的にどのようなことができるのだろうかと考えていたところ、岩手管公の担当者から、エコフラワープロジェクトについて熱心にお話をしていただき、更に大阪・関西万博にも間接的に関われるということで、応募し、全校生徒で総合的な学習の時間で取り組み、自分達の取り組みがSDGsと大阪・関西万博に関連する話だと知り、目的を持って楽しく取り組みました。
（平泉町立平泉中学校 石澤先生より）
※児島アートプロジェクト『Ｇパンだ！こじまエコまちSDGs』参加
精華高等学校（大阪府）
私たち精華高等学校では、手芸部が部活動の一環としてエコフラワープロジェクトに参加させて頂きました。環境福祉コースに所属している部員が多く、授業の中でもSDGsについて考える機会が多いため、今回のプロジェクトは私たちに打って付けだと感じました。普段から細かな作業をすることが多い部員たちは、エコフラワー作りにも楽しく取り組んでいました。どのような作品に仕上げるかは部員たちが意見を出し合い、他にはない作品を目指して、帽子を作ることに決定しました。 今回、普段なら廃棄してしまう小さな素材から１つの作品を作り上げることの楽しさ、素晴らしさを部員全員で味わうことができました。素敵な企画に参加させて頂き、本当にありがとうございました。
（精華高等学校 公文先生より）
光市立大和中学校（山口県）
私たちは、SDGsについて学んでいます。その学びの一環として今回のプロジェクトへ参加し、文化祭で展示発表しました。作成では、思うようにくっつかない布に苦戦しましたが、それぞれがつかんだコツを紹介し合い、工夫しながら作り上げました。文化祭後、そのエコフラワーを出身小学校や地域の施設へプレゼントしました。多くの方に喜ばれ、地域でも話題となっています。形も大きさも違う、どれを取っても同じものはないエコフラワーは、私たち一人ひとりの個性と同じです。そして、地球の未来を考えることは、私たちの未来を考えることです。私たちは、これからもSDGsに取り組み、仲間と共に、いつまでもたくさんの笑顔を咲かせていきたいと考えています。
（光市立大和中学校 福田先生より）
大阪市立菫中学校（大阪府）
家庭科の授業で作りました。被服実習の前段階として生徒たちも前向きに一生懸命取り組んでいました。説明をみながら協力して作ることができとても良い取り組みだと感じました。難しすぎず簡単すぎずちょうどよい難易度だったと思います。色を塗ったり花びらの形を工夫している生徒もいてとても良かったです。
（大阪市立菫中学校 則兼先生より）
富山県立滑川高等学校（富山県）
3学年「家庭総合」の授業で、エコフラワーを制作させていただきました。衣類の廃棄問題やサスティナブルファッションについて学習した後、この活動をさせていただきました。生徒の身近にある制服の生地でアップサイクルに挑戦でき、苦戦しながらも花びらの形を変えたり何種類かの端切れを組み合わせたりしながら制作していました。出来上がったエコフラワーを家族や先生、友達にプレゼントしたいという声もあり、割りばしに色を塗ったりリボンをつけて装飾したりなどそれぞれが思い思いのエコフラワーを完成させていました。SDGsの取り組みについて学びながら、楽しくできる活動に参加させていただき、ありがとうございました。
（富山県立滑川高等学校 早川先生より）
富山国際大学付属高等学校（富山県）
家庭部では、エシカルな活動をとても大切にし、持続可能な社会を目指して頑張っています。今回の企画には、たくさんの部員が賛同し、みんなでおしゃべりしながら楽しく取り組む姿が見られました。一輪一輪を心を込めて丁寧に仕上げていると、私たちの作業が全国の生徒さんたちとつながっているんだなぁと、なんだかとても温かい気持ちになります。この活動を通じて、仲間との絆が深まり、一緒に成長できることを実感しています。このような素敵な機会をいただけたことに、心から感謝しています。
（富山国際大学付属高等学校 豊島先生より）
倉敷市立真備東中学校（岡山県）
このプロジェクトにぜひ参加させていただきたいと思い、１年生４クラスの生徒が授業の中でエコフラワー作りに参加させていただきました。 布で花を作るということが、生徒にとってはよい経験になったのではないかと思います。放課後のエコフラワー作りボランティアに参加してくれた生徒もおり、和やかに製作を進めることができました。ありがとうございました。
（倉敷市立真備東中学校 小林先生より）
※児島アートプロジェクト『Ｇパンだ！こじまエコまちSDGs』参加
岡山県立倉敷鷲羽高等学校（岡山県）
普通科保育コース２年生１４名と３年生１７名が「児島アートプロジェクト ✕ エコフラワープロジェクト」に取り組みました。 本校ではSDGsの取り組みとして、卒業式後に制服の回収を行い、リユース、リサイクルの活動を行ってきました。他にも、残布の活用に取り組まれているカンコー学生服様の取り組みに参加することで、私達一人一人の意識や、行動が変われば、持続可能な社会の実現に近づけるのではないかという気持ちで、この活動に参加しました。制服の残布を使ったエコフラワーをていねいに作った後、真っ白な布のエコフラワー作りに取り組みました。最初は細かいパーツをつまみ、大きさの違う布の花びらが重なっていくと、かわいいお花が完成しました。この一つ一つのエコフラワーが、たくさん集まると、大きなGパンだに仕上がると思うと、なんだかワクワクしてきます。 ＪＲ児島駅を利用されるたくさんの方に見ていただきたいです。
（岡山県立倉敷鷲羽高等学校 小野先生より）
※児島アートプロジェクト『Ｇパンだ！こじまエコまちSDGs』参加
京都廣学館高等学校（京都府）
本校における１、２年生の総合的な探究時間の中に取り入れている「SDGs学習」のまとめとして、エコフラワープロジェクトに参加させていただきました。机上の学問としてSDGsを学ぶだけでなく、制服という身近な素材を用いた実際の活動を行うことで、ＳＤＧｓの考え方をより自分事として考えるきっかけとなりました。 また、ＳＤＧｓは、「平和で民主的な国家及び社会に貢献できる人間を育成する」という本校の教育の目的と密接に関わっており、今回のプロジェクトを通して大変意義のある学習を全体で行うことができました。このような機会をご提供いただいたKANKO GAKUSEIFUKU SDGsプロジェクトチームの皆様に御礼申し上げます。
（京都廣学館高等学校 里之内先生より）
※児島アートプロジェクト『Ｇパンだ！こじまエコまちSDGs』参加
倉敷市立庄中学校（岡山県）
今回家庭科の授業でエコフラワーを作成し、生徒はいつもと一風変わった題目の作品に非常に高い関心を持っていました。また、自分たちの生きる地域に関わる児島アートプロジェクトということで、地域貢献しようとする姿勢、関心意欲を評価することができました。 現在の子どもたちは、本来あるはずの体験型学習が新型コロナウイルス等の感染症の影響もあり、少なくなっています。家庭科でも、その影響が顕著に表れており、今回のエコフラワーは１人１輪作るのに、約２時間かかってしまいました。今後もこういった地域が育成する体験型学習を広め続けてほしいと思います。この度は参加させていただき、誠にありがとうございます。可愛いパンダの完成を楽しみにしております。
（倉敷市立庄中学校 橋本先生より）
※児島アートプロジェクト『Ｇパンだ！こじまエコまちSDGs』参加
早稲田佐賀高等学校（佐賀県）
早稲田佐賀高等学校１年生がエコフラワープロジェクトに挑戦しました。早稲田佐賀高等学校では、家庭科の授業を通して「ＳＤＧｓ自分ごと、実践、発信」に取り組んでいます。これまで、おにぎりアクションや環境〇✕フォトコンテストに参加しました。また、ＳＤＧｓを意識した調理実習にも取り組み、生活の中で自分にできることに取り組んでいます。
今回は、１年５組の生徒たちがエコフラワープロジェクトに取り組みました。２学期の活動を振り返りながら、会話も弾みながら作業に取り組んでいたようです。芯の部分に悪戦苦闘しながらも、最後は工夫してブーケに仕上げてくれました。「楽しみながらＳＤＧｓ！」活動がまた一つ増えました！
（早稲田佐賀高等学校 平野先生より）
防府市立華陽中学校（山口県）
令和６年度 防府市立華陽中学校の文化祭テーマは「友」。２年生ではみんなで作る作品を考える時、今までとは違う何かがやりたいとは思うものの計画は頓挫していた。そんな折、このエコフラワープロジェクトのことを耳にして「これをやろうよ！」と１００名余りのメンバーで活動をスタートさせた。
日頃ＳＤＧｓとはよく口にするものの、具体的に何かで動いたわけではなかったので、この活動で心の中や目に見える形として残る何かを創り上げたいと思った。皆で創り上げた９００ものバラの花を講堂の壁に２ｍ×６ｍの大きさでちりばめた。正直、９００でも足りなかった。今は、ぎゅっと集めた作品となり、校舎一階の廊下で生徒や来校される方の目を楽しませている。
（防府市立華陽中学校 ２年生より）
倉敷市立玉島北中学校（岡山県）
『何事も経験が大事。』１年生家庭科では、「持続可能な衣生活」を目指しての学習を進めました。その中で、私たちができることを探し、今回このエコフラワープロジェクトに参加させていただきました。
私たちはエコフラワーの布として、制服のカッターシャツの余り布が使われていることに驚きました。そして、四苦八苦しながら製作に臨み、完成時には心を躍らせました。この経験は衣服の可能性に関する考えを深め、またつながりを広げるものになると思います。今回参加させていただいたことに感謝しています。エコフラワーによって多くの人が笑顔になりますように。
（倉敷市立玉島北中学校 大澤先生より）
※児島アートプロジェクト『Ｇパンだ！こじまエコまちSDGs』参加
岡山県立岡山南高等学校（岡山県）
本校は、高度な専門的知識と技術・技能を習得させる専門高校として、課題解決能力等や、確かな勤労観、職業観をはぐくむ教育活動を通して、それぞれの専門分野で中心的に活躍し、社会の発展に貢献する人材育成を目指しています。家庭学科１年生が全員履修している科目『生活産業基礎』において菅公学生服の方に衣生活に関する仕事に関するご講義をしていただいたことから、エコフラワープロジェクトに参加させていただきました。生徒たちは、バランスを考えながら花びらを順に糊付けして完成させ、「制服の余り生地の活用方法を新たに学ぶことができて良かった。」「今後SDGsの取り組みに積極的に参加していきたいと思った。」と感想を述べていました。
（岡山県立岡山南高等学校 川嶋先生より）
※児島アートプロジェクト『Ｇパンだ！こじまエコまちSDGs』参加
清心女子高等学校（岡山県）
この度は「エコフラワープログラム」に本校の生徒が参加させていただき、誠にありがとうございました。この企画を通して、制服製造の際に廃材ができるだけ出ないように工夫されていることや、その廃材が新しい形に生まれ変わる過程を学び、生徒たちは大きな興味と感動を得ていました。また、企業内で企画、営業、製造といった多様な部署が連携し、このような社会貢献活動を推進していることを知り、働くことへの理解を深める貴重な機会となりました。本校はユネスコスクールとしてSDGsに取り組んでおり、今回の活動は生徒たちにとって大変意義のある学びとなりました。ありがとうございました。
（清心女子高等学校 山田先生より）
※児島アートプロジェクト『Ｇパンだ！こじまエコまちSDGs』参加
岡山市立東山中学校（岡山県）
本校では、現１年生が来年度に大阪・関西万博への校外研修を予定しています。その一環として、地元岡山の企業が企画してくださった取り組みに参加することで郷土愛を深めるとともに、仲間とのモノづくりを通じてSDGsを身近に考える良い機会となりました。エコフラワーづくりでは、布をストローに巻き付ける際、なかなかボンドが定着せず、とても苦労しましたが、みんな笑顔で楽しく取り組むことができました。また機会があれば参加したいです。
（岡山市立東山中学校 熊澤先生より）
※児島アートプロジェクト『Ｇパンだ！こじまエコまちSDGs』参加
岡山県立瀬戸南高等学校（岡山県）
本校家庭クラブでは、家庭科の授業で学んだことを活かして地域に貢献するための活動を行っており、その一環でエコフラワー制作に参加しました。
布を重ねた状態できれいなカーブを切ることやボンドを適量使用して立体に仕上げる難しさはありましたが、余り生地を使用して新たなものを作り出す喜びを感じることができました。このプロジェクトを通して、普段捨ててしまうものでもアップサイクルできないかと考えることができるようになりました。
（岡山県立瀬戸南高等学校 竹村先生より）
※児島アートプロジェクト『Ｇパンだ！こじまエコまちSDGs』参加