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お世話になった先生へ。～みんなから届いた感謝の気持ち～
外部の力を活用した部活動支援の取り組み【後編】
リアルな体験が「考える脳」をつくる【後編】
リアルな体験が「考える脳」をつくる【前編】
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キャリア教育
日々の学びをつなぐ特別活動 【後編】
日々の学びをつなぐ特別活動【前編】
人づくりで地域とＷＩＮ-ＷＩＮの関係を
外部リソースを活用して子どもたちの「体験値」を積ませる【第3回】
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カンコーホームルーム
【Vol.147】 「理想の先生（２）」
【Vol.146】 「社会が求める教師像」
【Vol.145】 「学生時代に得たもの」
【Vol.144】 「学生時代の制服の評価」
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学校革命
県立普通科高校の挑戦 生徒に「社会を生きる力」を身につけさせる学校改革
「日本人としての『倫理・道徳教育』で生徒募集・学力向上に効果」学校革命
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保護者向けコラム
お父さん、お母さんありがとう！～みんなから届いた感謝の気持ち～
大好きな友達へ。いつもありがとう！～みんなから届いた感謝の気持ち～
卒業式に学生服の第二ボタンを贈るのはなぜ？
面接対策！親だからできる、子どもの第一印象をあげる方法
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カンコードリームプロジェクト
「クリーニングじゃ明日の告白に間に合わない。」～宣伝会議賞 受賞者インタビューvol.1～
「洗YELL!!!」～宣伝会議賞 受賞者インタビューvol.2～
宣伝会議賞 グランプリ決定！レポート
“しま”の子どもたちに貴重な体験を！
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カンコー学生服
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【Vol.123】「中学生の体育着に求めること」
2016.04.26
カンコーホームルーム
【Vol.122】「中学生の制服に求めること」
2016.03.29
カンコーホームルーム
カンコードリームプロジェクト
2016.03.26
カンコードリームプロジェクト
【Vol.121】「女子中高生の靴下事情」
2016.02.23
カンコーホームルーム
キャリア教育を考える「生きる力を育む学びとは」後編
2016.02.03
キャリア教育
キャリア教育を考える「生きる力を育む学びとは」前編
2016.02.03
キャリア教育
【Vol.120】「小学校の冬の体育」
2016.01.26
カンコーホームルーム
カンコーホームルーム
2016.01.22
カンコーホームルーム
「チームでの「自分」を知り主体性を育てる」生徒の力を引き出す指導力
2016.01.21
人づくり・現場指導
「生徒の成長のためには妥協をしない」生徒の力を引き出す指導力
2016.01.21
人づくり・現場指導
お世話になった先生へ。～みんなから届いた感謝の気持ち～
2018.04.12
人づくり・現場指導
宣伝会議賞 グランプリ決定！レポート
2018.03.22
カンコードリームプロジェクト
「生徒の力を信じて、主体性を育む」生徒の力を引き出す指導力
2016.01.21
人づくり・現場指導
書道部門レポート！努力を実らせ、「菅公賞」を受賞。2015滋賀びわこ総文
2016.01.21
人づくり・現場指導
「日本人としての『倫理・道徳教育』で生徒募集・学力向上に効果」学校革命
2016.01.21
学校革命
ペップトークで子どもの自己肯定感を育てる
2016.01.21
キャリア教育
工場見学・ものづくり体験
2016.01.21
カンコードリームプロジェクト
環境授業支援
2016.01.21
カンコードリームプロジェクト
英語学習支援
2016.01.21
カンコードリームプロジェクト
家庭科授業支援
2016.01.07
カンコードリームプロジェクト
【Vol.119】「制服のない小学校（２）」
2015.12.25
カンコーホームルーム
【Vol.118】「制服の洗濯・お手入れの方法（２）」
2015.11.24
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