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お世話になった先生へ。~みんなから届いた感謝の気持ち~
外部の力を活用した部活動支援の取り組み【後編】
リアルな体験が「考える脳」をつくる【後編】
リアルな体験が「考える脳」をつくる【前編】
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キャリア教育
日々の学びをつなぐ特別活動 【後編】
日々の学びをつなぐ特別活動【前編】
人づくりで地域とWIN-WINの関係を
外部リソースを活用して子どもたちの「体験値」を積ませる【第3回】
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カンコーホームルーム
【Vol.147】 「理想の先生(2)」
【Vol.146】 「社会が求める教師像」
【Vol.145】 「学生時代に得たもの」
【Vol.144】 「学生時代の制服の評価」
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学校革命
県立普通科高校の挑戦 生徒に「社会を生きる力」を身につけさせる学校改革
「日本人としての『倫理・道徳教育』で生徒募集・学力向上に効果」学校革命
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保護者向けコラム
お父さん、お母さんありがとう!~みんなから届いた感謝の気持ち~
大好きな友達へ。いつもありがとう!~みんなから届いた感謝の気持ち~
卒業式に学生服の第二ボタンを贈るのはなぜ?
面接対策!親だからできる、子どもの第一印象をあげる方法
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カンコードリームプロジェクト
「クリーニングじゃ明日の告白に間に合わない。」~宣伝会議賞 受賞者インタビューvol.1~
「洗YELL!!!」~宣伝会議賞 受賞者インタビューvol.2~
宣伝会議賞 グランプリ決定!レポート
“しま”の子どもたちに貴重な体験を!
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【Vol.123】「中学生の体育着に求めること」
2016.04.26
カンコーホームルーム
【Vol.122】「中学生の制服に求めること」
2016.03.29
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カンコードリームプロジェクト
2016.03.26
カンコードリームプロジェクト
【Vol.121】「女子中高生の靴下事情」
2016.02.23
カンコーホームルーム
キャリア教育を考える「生きる力を育む学びとは」後編
2016.02.03
キャリア教育
キャリア教育を考える「生きる力を育む学びとは」前編
2016.02.03
キャリア教育
【Vol.120】「小学校の冬の体育」
2016.01.26
カンコーホームルーム
カンコーホームルーム
2016.01.22
カンコーホームルーム
「チームでの「自分」を知り主体性を育てる」生徒の力を引き出す指導力
2016.01.21
人づくり・現場指導
「生徒の成長のためには妥協をしない」生徒の力を引き出す指導力
2016.01.21
人づくり・現場指導
お世話になった先生へ。~みんなから届いた感謝の気持ち~
2018.04.12
人づくり・現場指導
宣伝会議賞 グランプリ決定!レポート
2018.03.22
カンコードリームプロジェクト
「生徒の力を信じて、主体性を育む」生徒の力を引き出す指導力
2016.01.21
人づくり・現場指導
書道部門レポート!努力を実らせ、「菅公賞」を受賞。2015滋賀びわこ総文
2016.01.21
人づくり・現場指導
「日本人としての『倫理・道徳教育』で生徒募集・学力向上に効果」学校革命
2016.01.21
学校革命
ペップトークで子どもの自己肯定感を育てる
2016.01.21
キャリア教育
工場見学・ものづくり体験
2016.01.21
カンコードリームプロジェクト
環境授業支援
2016.01.21
カンコードリームプロジェクト
英語学習支援
2016.01.21
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家庭科授業支援
2016.01.07
カンコードリームプロジェクト
【Vol.119】「制服のない小学校(2)」
2015.12.25
カンコーホームルーム
【Vol.118】「制服の洗濯・お手入れの方法(2)」
2015.11.24
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