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人づくり・現場指導
子どもの学びの“轍”は社会総ぐるみで作る【前編】
子どもの学びの“轍”は社会総ぐるみで作る【後編】
チームの一体感とコミュニケーション能力を大切に育む【部活指導】
次期学習指導要領におけるキャリア教育の重要性
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キャリア教育
外部リソースを活用して子どもたちの「体験値」を積ませる【第3回】
外部リソースを活用して子どもたちの「体験値」を積ませる【第1回】
外部リソースを活用して子どもたちの「体験値」を積ませる【第2回】
探究学習をきっかけに、主体的・対話的で深い学びを育む【第1回】
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カンコーホームルーム
【Vol.140】 「夏制服の困り事」
【Vol.139】 「夏制服の着用実態」
【Vol.138】 「キャリア教育の課題」
【Vol.137】 「制服のスクールバッグ収納」
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学校革命
県立普通科高校の挑戦 生徒に「社会を生きる力」を身につけさせる学校改革
「日本人としての『倫理・道徳教育』で生徒募集・学力向上に効果」学校革命
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保護者向けコラム
子どもに押し付けてはダメな事
荒れる子どもへの対処法とは？
今の時代 不登校 は珍しくない？
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カンコードリームプロジェクト
きょう書きはじめたら、ちがう未来。中高生の皆さんから、宣伝会議賞でキャッチコピーを大募集！
思いをつなげ！ ２０１８信州総文祭からのメッセージ
思いをつなげ！ みやぎ総文2017からのメッセージ
２０１６ひろしま総文 ～書道部門レポート！ 「菅公賞」 受賞者と支えた先生方の想い4
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メディアTOP
チームの一体感とコミュニケーション能力を大切に育む【部活指導】
2017.04.07
人づくり・現場指導
次期学習指導要領におけるキャリア教育の重要性
2017.04.07
人づくり・現場指導
子どもに押し付けてはダメな事
2017.03.28
保護者向けコラム
【Vol.134】「女子高校生と制服」
2017.03.28
カンコーホームルーム
【Vol.133】「中学入学時の制服選び（２）」
2017.02.28
カンコーホームルーム
【Vol.132】「中学入学時の制服選び（１）」
2017.01.31
カンコーホームルーム
【Vol.131】「６か国の高校生の国際交流の状況」
2016.12.27
カンコーホームルーム
【Vol.130】「６か国の高校生の日本に対する意識」
2016.11.29
カンコーホームルーム
荒れる子どもへの対処法とは？
2016.11.22
保護者向けコラム
思いをつなげ！ ２０１８信州総文祭からのメッセージ
2016.11.21
カンコードリームプロジェクト
子どもの学びの“轍”は社会総ぐるみで作る【前編】
2017.09.05
人づくり・現場指導
次期学習指導要領におけるキャリア教育の重要性
2017.04.07
人づくり・現場指導
思いをつなげ！ みやぎ総文2017からのメッセージ
2016.11.21
カンコードリームプロジェクト
２０１６ひろしま総文 ～書道部門レポート！ 「菅公賞」 受賞者と支えた先生方の想い4
2016.11.21
カンコードリームプロジェクト
今の時代 不登校 は珍しくない？
2016.11.14
保護者向けコラム
２０１６ひろしま総文 ～書道部門レポート！ 「菅公賞」 受賞者と支えた先生方の想い３
2016.11.11
カンコードリームプロジェクト
第6回カンコーくるくるダンスコンテスト応募受付を開始！
2016.11.01
カンコードリームプロジェクト
ダンス部創立3年で世界大会部門優勝を果たし、学校行事でも積極的にダンスを取り入れていらっしゃる学校の取組みをご紹介！
2016.10.27
人づくり・現場指導
２０１６ひろしま総文 ～書道部門レポート！ 「菅公賞」 受賞者と支えた先生方の想い２
2016.10.26
カンコードリームプロジェクト
２０１６ひろしま総文 ～書道部門レポート！ 「菅公賞」 受賞者と支えた先生方の想い
2016.10.26
カンコードリームプロジェクト
【Vol.129】「６か国の高校生の制服に関する意識」
2016.10.25
カンコーホームルーム
キャリア教育に求められること〝教える〟ことから〝育てる〟ことへ【後編】
2016.10.04
キャリア教育
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