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人づくり・現場指導
お世話になった先生へ。～みんなから届いた感謝の気持ち～
外部の力を活用した部活動支援の取り組み【後編】
リアルな体験が「考える脳」をつくる【後編】
リアルな体験が「考える脳」をつくる【前編】
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キャリア教育
日々の学びをつなぐ特別活動 【後編】
日々の学びをつなぐ特別活動【前編】
人づくりで地域とＷＩＮ-ＷＩＮの関係を
外部リソースを活用して子どもたちの「体験値」を積ませる【第3回】
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カンコーホームルーム
【Vol.146】 「社会が求める教師像」
【Vol.145】 「学生時代に得たもの」
【Vol.144】 「学生時代の制服の評価」
【Vol.143】 「世代別の制服の着用タイプ」
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学校革命
県立普通科高校の挑戦 生徒に「社会を生きる力」を身につけさせる学校改革
「日本人としての『倫理・道徳教育』で生徒募集・学力向上に効果」学校革命
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保護者向けコラム
お父さん、お母さんありがとう！～みんなから届いた感謝の気持ち～
大好きな友達へ。いつもありがとう！～みんなから届いた感謝の気持ち～
卒業式に学生服の第二ボタンを贈るのはなぜ？
面接対策！親だからできる、子どもの第一印象をあげる方法
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カンコードリームプロジェクト
「クリーニングじゃ明日の告白に間に合わない。」～宣伝会議賞 受賞者インタビューvol.1～
「洗YELL!!!」～宣伝会議賞 受賞者インタビューvol.2～
宣伝会議賞 グランプリ決定！レポート
“しま”の子どもたちに貴重な体験を！
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実はこんなに汚れている?!制服お洗濯のタイミングを解説！
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