2023.07.25 カンコーホームルーム 【Vol.210】「総合的な探究の時間（探究学習）」の課題
学習指導要領の改訂により２０２２年度から高校において、「総合的な学習の時間」が「総合的な探究の時間（探究学習）」となり、小中学校の「総合的な学習の時間」でも「探究的な見方・考え方」という文言が登場し、本格的に探究学習が実施されるようになりました。探究学習とは、児童・生徒自身が課題を設定し、その解決に向けて情報を集め、整理・分析をしながら、周囲の人との意見交換や協働を通じて、主体的に自らの考えをまとめ・表現する学習活動のことです。では、探究学習はどのように取り組まれているのでしょうか？今回は、全国の中学・高校の教員を対象に、探究学習の必要性とその理由、探究学習の有無や課題について調査しました。
調査概要
- 調査対象：全国の中学・高校の教員 １,４００人
- 調査方法：インターネットリサーチ
- 実施時期：２０２３年６月
１．探究学習の必要性
中学・高校の学校教育において、探究学習に取り組むことの必要性は、「とても必要」（中学校２２．８％、高校２０．３％）、「やや必要」（中学校５０．２％、高校４３．６％）という状況で、中学校は７割超、高校は６割超の教員が探究学習は生徒にとって必要だと回答しています。しかし、高校では「全く必要ではない」（１１．７％）という回答も約１割みられました。
【図１】生徒が「総合的な探究の時間（探究学習）」に取り組むことは、
必要なことだと思われますか。（単数回答）
２．探究学習の必要性の理由
探究学習が必要だと思う理由は、「キャリア発達に必要」「将来のことを多角的に学べる」「２１世紀型スキルを身につけるため」といった将来社会に出てからの必要性を説く声がみられました。また、「クラスだけでなく、学年全体で動ける機会だから」「協働研究などを通して、多様な考え方が身につく」など、周囲の人との意見交換や協働を通じて多角的に学びを深める機会という捉え方もありました。一方、探究学習が必要だと思わない理由は、「準備が大変」「時間の余裕がない」「教材づくりが難しい」といった授業準備や教員への負担や、「調べ学習に終わる生徒が多い」「興味を持たない生徒が多い」など、生徒の取り組み状況やモチベーションの低さがあげられました。
【表1】「総合的な探究の時間（探究学習）」について、必要・不要と思う理由をお答えください。（自由回答）
３．探究学習の課題
中学・高校の教員が、探究学習の実施について困っていることや課題に感じていることは、「教師の負担が大きい」（中学校６０．４％、高校５７．６％）が最も多く、次に「探究学習のテーマ・課題の設定」（中学校４３．４％、高校４１．５％）、「調べ学習で終わってしまう」（中学校４０．１％、高校３８．９％）、「生徒が主体的に取り組まない」（中学校２６．７％、高校３４．９％）、「生徒がテーマ・課題に興味を持たない」（中学校２７．９％、高校３０．３％）など、テーマ・課題設定や学習の進め方、生徒の主体性や意欲を高めることなどが課題として上位にあげられました。
【図2】「総合的な探究の時間（探究学習）」について、
困っていることや課題に感じていることは何ですか。（複数回答）
探究学習では、学習指導要領の内容を踏まえながら、学校毎の特色や教育ビジョン、地域の文化・環境・産業なども取り入れた学習活動が実施されています。しかし、社会課題や地域課題など課題があまり大きすぎると「自分事」として捉え難くなるため、まずは生徒が自分事として捉えられるテーマを見つけて主体的に取り組むことが探究学習の効果を高める一歩のようです。
今回、全国の中学・高校の教員１,４００人を対象に、探究学習の必要性を調べたところ、探究学習が「とても必要」と「やや必要」という回答をあわせると、中学校は７割超、高校は６割超の教員が探究学習は必要だと回答していました。探究学習が必要だと思う理由は、「キャリア発達に必要」「将来のことを多角的に学べる」「２１世紀型スキルを身につけるため」といった将来社会に出てから役立つ力と、「クラスだけでなく、学年全体で動ける機会だから」「協働研究などを通して、多様な考え方が身につく」など、周囲の人との意見交換や協働を通じて多角的に学べる場という回答でした。探究学習が必要だと思わない理由は、「準備が大変」「時間の余裕がない」「教材づくりが難しい」といった授業準備や教員自身の負荷と、「調べ学習に終わる生徒が多い」「興味を持たない生徒が多い」などの生徒の主体性・意欲をひきあげることの難しさがうかがえます。探究学習を実施する際の課題は、「教師の負担が大きい」（中学校６０．４％、高校５７．６％）、「探究学習のテーマ・課題の設定」（中学校４３．４％、高校４１．５％）、「調べ学習で終わってしまう」（中学校４０．１％、高校３８．９％）、「生徒が主体的に取り組まない」（中学校２６．７％、高校３４．９％）、「生徒がテーマ・課題に興味を持たない」（中学校２７．９％、高校３０．３％）などがあげられました。探究学習の実施に苦慮している学校も多いことがうかがえます。
探究学習は、従来の教科のようにあらかじめ決められた正解がない中で多様な答えを考え導き出すことで、昨今の変化の激しい社会に対応して、これからの時代において必要な力を養う重要な役割を果たす学校教育として期待されています。
当サイトのPDFをご覧にいただくには、最新のAdobe Readerが必要です。こちらのバナーよりご用意ください。
【Vol.221】小学校の制服の有無
2024.06.25 カンコーホームルーム 文部科学省の「令和５年度学校基本調査（確定値）」によると、小学校は全国に１８,９８０校（私立２４４校、公立１８,６６９校、国立６７校）があります。そのうち制服を採用している小学校は私立校が多い印象から、全国的に制服のある小学校は少ないと思われているようです。では、小学校の制服（標準服を含む）の着用率はどのような状況でしょうか？今回は、全国の中学１年生の保護者を対象に、お子様の通っていた小学校での制服の有無、地域別の状況、小学校の制服の必要有無の理由について調査しました。
【Vol.220】新入学時の制服購入状況
2024.05.28 カンコーホームルーム 最高気温が２０℃を超える日が続くと、制服も冬服から夏服へ衣替えの季節になります。新入学生には、衣替えのときに初めて制服（上着）を洗濯するという家庭もあり、そのときに、「制服って、洗濯機で洗っても大丈夫なの？」「失敗したらどうしよう・・・」という不安の声が聞かれます。では、２０２４年４月に中学校・高校の入学者が購入した制服は、家庭洗濯できる制服なのでしょうか？今回は、購入した制服（上着）の家庭洗濯可否、制服（上着）の家庭洗濯の不安内容、制服購入時に重視することについて調査しました。
-
【Vol.219】高校生が思う体操服に必要なこと
2024.04.30 カンコーホームルーム 体操服は、体育の授業で着用するためのスポーツウェアとして全国の小中高校で採用されています。そして、体育の授業以外にも、部活動や課外学習・遠足、地域によっては登下校や校内着として、体操服を着る場面もあるようです。では、高校生が思う体操服に必要なことはどのようなことでしょうか？今回は、全国の高校生を対象に、体操服を着るシーン、体操服を着ていて気になること、体操服で重視することを調査しました。 -
【Vol.218】高校生の自転車通学時のヘルメット着用状況
2024.03.26 カンコーホームルーム 改正道路交通法の施行により、２０２３年４月１日から年齢にかかわらず自転車利用者のヘルメット着用が努力義務化されました。努力義務とは、「ヘルメット着用に努めなければならない」というものであって義務ではないため、ヘルメットを着用しなくても違反に対する罰則は定められてはいません。では、高校生の自転車通学時のヘルメット着用はどのような状況なのでしょうか？今回は、全国の高校生を対象に、自転車乗車時のヘルメット着用の努力義務化の認知状況、ヘルメット着用の有無、ヘルメット着用時に気にすることを調査しました。 -
【Vol.217】卒業後の制服とエコ意識
2024.02.27 カンコーホームルーム 卒業式が終わると、卒業生は制服を着ることがなくなります。制服は学生生活の長い時間を共に過ごした思い出が詰まった服なので、着る機会がなくなっても手放すことを躊躇する人も少なくないようです。では、卒業後の着なくなった制服はどのようにしているのでしょうか？今回は、全国の高校生を対象に、中学校で着用していた制服タイプ、卒業後の制服、制服を通じたエコ意識について調査しました。
