学校生活の中で、生徒が日常的に身に着けるものとして、制服と並んで身近な存在となっているものが「体操服」です。体操服は、体育の授業だけでなく、部活動や学校行事の活動など、さまざまな場面で着用されています。では、生徒たちは体操服に対して、どのようなことを求めているのでしょうか？今回は、全国の中学・高校生１，２００人を対象に、体育の授業以外で、体操服を着るシーン、体操服を着ていて気になること、体操服で重視することについて調査しました。

調査概要

• 調査対象：全国の中学・高校生 １，２００人
• 調査方法：インターネットリサーチ
• 実施時期：２０２６年１月

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１．体育の授業以外で、体操服を着るシーン

中学・高校生が体育の授業以外に体操服を着るときは、「部活動」（中学生５３．８％、高校生４４．２％）が最も多く、中学生では半数を超えています。続いて、「修学旅行（宿泊施設などでの部屋着を含む）」（中学生３６．０％、高校生３５．５％）、「課外学習・遠足」（中学生２９．３％、高校生２７．３％）、「学校内での授業（校内着として）」（中学生２７．０％、高校生２６．８％）、「掃除・奉仕活動」（中学生２１．５％、高校生２４．７％）といった学校活動で広く着用されています。また、体育の授業以外で、体操服を着るときは「特にない」（中学生２１．８％、高校生２４．７％）という回答も２割強みられました。

２．体操服を着ていて気になること

中学・高校生が体操服を着ていて気になることは、「見た目（デザイン・色・シルエット）」（男子２８．０％、女子３９．８％）が最も多く、次いで「動きやすさ」（男子３１．２％、女子３１．２％）、「冬の寒さ」（男子１９．２％、女子３３．０％）、「着心地・肌触り」（男子２１．３％、女子２７．０％）、「汗（汗ジミ、汗でベタつく、汗のニオイ、汗によるムレ）」（男子２３．５％、女子２３．２％）という回答が上位にあがりました。特に、女子生徒は「見た目（デザイン・色・シルエット）」（３９．８％）、「冬の寒さ」（３３．０％）、「透け（下着が透けて見える）」（２７．５％）、「夏の日焼け」（２０．８％）といった項目が男子生徒に比べて１０ポイント以上高くなり、体操服の着用時に気になることが多い傾向がみられました。

３．体操服で重視すること

体操服で重視することは、「デザイン」（男子３２．５％、女子５１．０％）が最も多く、女子生徒の約半数がデザインを重視するポイントとしてあげています。続いて、「ストレッチ・伸縮性（動きやすさ）」（男子３９．８％、女子４３．７％）、「着心地・肌触り」（男子３６．８％、女子４４．０％）、「吸汗・速乾性（汗を吸って、速く乾く）」（男子３４．３％、女子３４．８％）、「着用時の軽さ」（男子３５．０％、女子３３．８％）などが、男女ともに重視する項目となっています。また、女子生徒は、「色」（３９．８％）、「シルエットがゆったり（大きめ）」（３７．７％）、「透け防止（下着が透けて見えない）」（３７．３％）を求める声も多く、見た目や安心感に関する項目が特に高くなっています。

現在、体操服は生徒にとって、「運動をするための服」であると同時に「学校生活に欠かせない服」でもあり、体育の授業だけでなく、学校生活全体を支える衣服へと役割を広げています。そのため、運動機能に加えて、着心地や見た目、安心感など、複合的な価値が求められているようです。
今回、全国の中学・高校生１，２００人を対象にした調査では、体育の授業以外での体操服の着用シーンとして、「部活動」（中学生５３．８％、高校生４４．２％）、「修学旅行（宿泊施設などでの部屋着を含む）」（中学生３６．０％、高校生３５．５％）、「課外学習・遠足」（中学生２９．３％、高校生２７．３％）があげられ、学校内だけでなく学校外での体操服の着用も多いことが明らかになりました。中学・高校生が体操服を着ていて気になることは、「見た目（デザイン・色・シルエット）」（男子２８．０％、女子３９．８％）、「動きやすさ」（男子３１．２％、女子３１．２％）、「冬の寒さ」（男子１９．２％、女子３３．０％）、「着心地・肌触り」（男子２１．３％、女子２７．０％）、「汗（汗ジミ、汗でベタつく、汗のニオイ、汗によるムレ）」（男子２３．５％、女子２３．２％）であり、「見た目」や「動きやすさ」に加え、「寒さ」や「着心地」、「汗」など多岐にわたっています。これは、体操服が一年を通してさまざまな場面で着用されることから、季節や使用状況に応じた複合的な視点で捉えられているためと考えられます。体操服で重視することでは、「デザイン」（男子３２．５％、女子５１．０％）、「ストレッチ・伸縮性（動きやすさ）」（男子３９．８％、女子４３．７％）、「着心地・肌触り」（男子３６．８％、女子４４．０％）、「吸汗・速乾性（汗を吸って、速く乾く）」（男子３４．３％、女子３４．８％）、「着用時の軽さ」（男子３５．０％、女子３３．８％）に加え、女子生徒は、「色」、「シルエットがゆったり（大きめ）」、「透け防止（下着が透けて見えない）」を求める声も多く、機能性（動きやすさ・快適性）、見た目（デザイン・色）、安心感（透け防止・防寒機能） という複数の要素が同時に求められています。
体操服に求められる役割は、運動時の機能性だけでなく、日常を快適に過ごすための役割も重視されています。こうした生徒の多様なニーズを踏まえ、学校生活全体を支える視点で体操服を捉えることが、これからのより良い学校環境づくりに必要とされています。

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