カンコー学生工学研究所では学生たちを「カラダ」「ココロ」「時代」「学び」の４つの視点で見つめ、新たな価値を創造しています。その中で、国籍・障がい・アレルギー・体型・成長など多様な学生たちにとって快適な制服づくりを目指し、実践してきました。
そして近年、研究開発を行う過程の中でLGBTQ（図1）に関わる方の声を聞くようになり、特にトランスジェンダーと呼ばれる自身の性別に違和を感じている方々が制服を着ることに対して悩みを抱えてきたことを知りました。

2018年に、電通ダイバーシティ・ラボが20～59歳の方を対象に行ったインターネット調査によると、日本のLGBTの方々の割合は8.9%というデータが出ています。これは仮に30人のクラスに置き換えると、クラスの中の2 〜3人が性に関する悩みを抱えていることになります。教育現場においては、2016年教職員向けに文部科学省より「性同一性障害や性的指向・性自認に係る、児童生徒に対するきめ細かな対応等の実施について」という周知資料が発表されています。それを受け、各学校では、服装、髪型、トイレなど対応の幅を広げています（図2）。
そのような社会の動きに合わせて、カンコー学生工学研究所では2016年から、トランスジェンダーの方々を考慮した制服を提案するなど試行錯誤しながら取り組んでいます。

私たちに何ができるのか考えを巡らせる中で、まずは当事者の声を聞きたいと考え、2019年のGID(性同一性障害)学会に参加しました。
そこで当事者の方に様々なアンケート（図3〜5）にご協力をいただいた結果、自身の性別に違和を感じた年齢は、40％の方が「小学校入学前」、82.2％の方が「中学校入学前まで」ということがわかり、多くの方が制服を着用し始める中学校入学前に性別に違和を感じていることに改めて気づきました。
また、「学生時代、自認の性の制服を着ることができなかったのが嫌だった一方で、制服には強い憧れがあった」「制服の前合わせが左前か右前のどちらがいいかということではなく、どちらかを自由に自分で決められる選択肢がほしい」などの話を伺うことができました。その他にも、自認する性の制服が着用できなくても、性差が出にくいカーディガンなどの着用やリボンやネクタイが選べるというように、選択肢がひとつ増えるだけで気持ちが楽になるなど、様々な実態が浮かび上がってきました。

アンケート調査や対話を通して皆さんのご意見をお伺いすることで、「性の多様性に応じた制服」に求められることが少しずつわかってきました。また、声を届ける活動もスタートしました。その活動の1つとして、男性として生まれ現在は俳優・講師として活躍される西原さつきさんと一緒にセミナーを開催し、多様な性について考える機会を提供しています。
声を集め、声を届け、LGBTQへの見識を広める活動を通して、カンコー学生工学研究所はすべての学生が自分らしく生きることを応援します。そして、より居心地の良い環境づくりのために、学校関係者やLGBTQの方々と一緒に、制服づくりの枠を超えて、様々な形で取り組んでいきたいと考えています。
次回は、西原さつきさんにインタビューを行い、トランスジェンダーの立場からご意見をお伺いしたいと思います。